●沙县记者站 薛辰怡 许 琰

9月4日，走进沙县区涌溪中心小学六年级的课堂，赖丽华正在为孩子们认真上数学课。

赖丽华，50岁，是无数平凡乡村教师中的一员。生在农村，长在农村，她深知农村孩子对知识的渴望。31年来，她始终坚守在乡村教育第一线，用实际行动守护乡村儿童的健康成长。在第40个教师节，她荣获了“全国模范教师”的殊荣。

扎根乡村，护航成长

中午时分，涌溪中心小学六年级的教室里，孩子们陆续回到班级，自觉拿出作业开始完成。赖丽华像往常一样，来到几名留守儿童课桌前，指导他们强化巩固上午的课程。

妮妮（化名）是今年六年级的学生，来自涌溪村的一个三姐弟家庭。因为父母常年外出做小吃，她从小在爷爷奶奶的抚育下长大。涌溪中心小学作为一所“村小”，招生范围和学生人数有限，校内87名孩子中不少是留守儿童。

为了提高孩子们，特别是留守儿童的学习成绩，赖丽华自2021年来到沙县区涌溪中心小学接手三年级数学的教学工作起，每天中午都进行义务辅导，从未间断。为了给无人辅导的孩子们查缺补漏，她改变了中午回家休息的习惯。上午课程一结束，她就回到办公室匆匆吃完盒饭，小眯半小时后又去往教室，等着孩子们陆续到来。

“我们看不懂也帮不上忙，要是没有赖老师放弃午休时间给孩子看作业，真不知道该怎么办。”妮妮爷爷感激地说。

这样的义务辅导在3年多里始终如一，从每天中午12:30持续到下午2:00上课。在赖丽华的辛勤付出下，曾经“倒数第一”的班级成绩稳步提升。如今，涌溪中心小学六年级已经从全区倒数第一成长为全区排名第四的优秀班级。

奔波两校，心系学子

“赖老师，我这次考了90分！”刚走进沙县区涌溪中心小学管前教学点，今年上三年级的俊俊（化名）便兴奋地冲向赖丽华分享他的进步。

“我刚接手他们班的前几天，这孩子的爷爷奶奶每天都打电话给我说他肚子疼。”提起往事，赖丽华笑着回忆道。经验丰富的她当然知道其中的蹊跷。于是，她利用下课后的空当来到俊俊家了解情况。一进门，便看到正坐在电视前开心地看着动画片的孩子。经过一番劝导，俊俊当天便和她回到了学校。之后，赖丽华特别关注俊俊的学习情况，每天课后都留出固定时间辅导他学习。经过10个月的辅导，俊俊不仅能按时保质完成作业，数学成绩也由原来的60分提升到了90分。

沙县区涌溪中心小学管前教学点位于沙县区青州镇管前村。由于距离涌溪中心小学较远，该教学点仍有4至5名学生在就读。由于就读人数较少，2022年8月该教学点仅有一名老师教授所有学科。为了帮孩子争取到更好的教育条件，刚担任校长的赖丽华听闻此事，便毫不犹豫地成为了第一个“走班”老师。

在10个月的时间里，她开着车往返于家、涌溪和管前之间，一天最少都要来回4趟。两个教学点的教学加上作为校长需要完成的行政事务，使她的时间常常捉襟见肘。为了保质保量地完成工作，她常常等到放学后独自加班。碰见活多事急的时候，她常常加班到饭点，回家匆匆吃个饭，再让先生陪她来学校继续加班到深夜。这样的日子周而复始，填满了她的生活。

在她的带领下，近几年学校先后获评市“乡村温馨校园”、全区“素质先进单位”、全区综合评估一等奖等荣誉。

以教带教，重焕生机

“一毕业就和赖校长一起共事真的很幸运。在她的言传身教下，我觉得自己成长了不少。”和赖丽华同期进入涌溪中心小学的年轻教师张沁笑意盈盈地分享着她的职场初体验。

2021年刚从学校毕业的张沁进入涌溪中心小学就职。初为人师的她在课堂管理和教材难点把控上还比较薄弱，上课时常常控制不住孩子们的喧闹，也不太清楚哪些知识点对孩子们来说是难消化的。

为了帮助张沁，赖丽华常常挤出时间到她的课堂听课，并在课后针对教学上的问题一一指出并给出调整建议。针对课本难点难掌握的问题，除了每周集体备课外，两人在课余时间常常相约探讨教材。在赖丽华的细致带教和自身努力下，2024年9月，张沁获评了沙县区优秀教师。

除了带领新教师成长，赖丽华还大力激发老教师的积极性。张美珍是涌溪中心小学的一名老教师。过去，由于学校学生数少，老师们大多身兼数职，加之对职称评聘政策缺乏深入理解和研究，张美珍等老教师逐渐产生了“躺平”的想法。

为了提高老教师们的积极性，赖丽华来到学校后，以自身为例向大家讲述自己从乡村教师成长为市先进教育工作者、沙县区数学名师工作室领衔人的经验，鼓励大家力争上游，并根据每个老师的特点和需求，为他们规划了相应的职称晋升路径。在她的影响下，教师们的精神面貌焕然一新。2024年8月，张美珍获评高级教师职称，让多年没有涌现出高级教师的涌溪中心小学有了新突破。

31年来，作为教师，赖丽华热爱农村教育，用爱心、责任心和智慧点亮农村孩子的心灵；作为校长，她不忘育人初心，用耐心、责任心和信心让薄弱村小焕发新生机。10000多个日夜，她用教育让乡村的孩子们同样拥有人生出彩的机会。如今，在乡村教育的道路上，她仍旧激情满怀。