●欣 红

近日，教育部举行新闻发布会。相关负责人表示，教育部将委托有资质、信誉度高的第三方机构开展学校落实“双减”工作的独立调查，并利用督导监管的平台，接受社会各方面的监督，畅通群众反映意见的渠道和途径。

行百里者半九十。“双减”政策出台之后，经过各方努力已经取得了阶段性成果，但绝不能松懈。“双减”是一项系统工程，牵涉到方方面面，深入推进“双减”，要常抓不懈，就要落实监管问题。

学校是教育教学的主阵地，很大程度上决定着“双减”的成效。“双减”政策出台之后，各地各校纷纷闻风而动，进行了许多有益的探索尝试。但在这个过程中，也有一些学校存在这样那样的问题：有的消极应付，搞形式主义；有的阳奉阴违，把月考周考等改头换面成“独立作业”，学生依然在加班加点；有的简单粗暴搞“一刀切”，比如为了工作方便，要求所有孩子参加课后服务。

目前，学校受到的监管主要来自家长和教育行政部门两方面。作为主管部门，教育行政部门在大政方针上进行指导，对于落实过程中的细节难免力有不逮。家长固然能第一时间知晓学校的一举一动，但因为顾忌孩子就会投鼠忌器。尤其是对于学校“抓成绩”的举动，很多家长都举双手赞成，根本不会计较是否违背“双减”政策。

在这样的情形下，教育部提出委托第三方机构开展学校落实“双减”工作的独立调查，令人眼前一亮。第三方机构相对更为客观公正，在推进“双减”的落实上，有利于发挥其独特作用。

学校落实“双减”，主要有两大抓手：一是课堂教学提质增效；二是提供丰富多元的课后服务。在推进“双减”的过程中，相关部门也常常围绕这两个方面设计问题进行问卷调查，但无论是线上还是线下，基本上都是通过学校发送给学生或家长，调查数据的可信度有时存疑。而第三方机构出手，或许可以通过更为客观的专业调查，得出更公正的结论。

向中立的第三方机构借力，是推动“双减”落实的务实之举，彰显了教育部对“双减”工作的态度和决心。