●本报大田记者站 罗珍华 林生钟 文/图
山花、手工折叠裁剪的贺卡……9月9日，离教师节还有一天时间，在大田县广平镇丰庄村小学的教室里，年轻女教师苏颖玲收到学生们自己制作的礼物。
苏颖玲是泉州南安人，今年34岁，2012年从广西大学本科毕业，2019年和丈夫苏卿宝一起考上教师岗位，来到丰庄小学任教。夫妻俩带着两个年幼的孩子，在大山里安家。
大老远来小山村任教
丰庄小学地处大田县北部，距离县城70多公里，距离广平中心小学20公里。
“从省道进来，还要再走2公里的村道，地理位置偏远，交通也不便。”苏颖玲刚来到丰庄村时，很难适应这里闭塞的环境。和家乡南安比较，丰庄小学的生活环境、教学环境、学生素质，都有很大的差距。学校的住宿条件差，一家人挤在半间教室改成的宿舍里生活。周末，学校食堂停业，苏颖玲自己买了电磁炉，再搬来一张旧桌子，夫妻俩在房间里自己动手煮饭做菜。山村小学的教学设备有限，学生们的学习方式单一，苏颖玲感到迷茫。
苏卿宝毕业于福建师范大学，到丰庄小学任教之前，从事过外贸工作，又在南安市康美镇的小学当过两年代课教师。
“我爸爸是一名退伍军人，也是一名共产党员。”苏颖玲说，父亲得知他们的情况后，时常在电话里鼓励：“工作和生活中总会遇到困难，但你是一名党员，不要忘了当初的选择和初心。”
父亲的嘱咐让苏颖玲感到温暖，来自学生、家长和同事们的关爱，也让她重新找回了自信。苏颖玲介绍，学生们经常把自家做的好吃的食物拿到学校与她分享，自己在教室批改作业时，学生们还会围在她身旁。
“感谢您，大老远的来到我们这个小山村教书。”有一次，苏颖玲由于加班错过了饭点，她到村里的小吃店吃饭，遇到一位学生家长，这位家长紧紧握着她的手说。
苏颖玲开设英语兴趣小组和阅读兴趣小组，丰富教学形式，调动学生的学习积极性。她介绍，孩子们很天真，他们喜欢哪个老师，就会喜欢上这个老师教的课。想让孩子喜欢学习，要设法让孩子喜欢自己。苏颖玲主动融入到学生中去做朋友，通过日常聊天了解学生的学习情况，开展有针对性的教学。她培养学生的管理能力，让学生“结对子”，在互相帮助的同时巩固课堂所掌握的知识点。在她的努力下，所带班级的学生学习成绩进步明显。
她在批改作文的时候这样写：
妈妈换了方式在保护你
新学期开学后，苏颖玲担任丰庄小学毕业班的语文和英语教学，同时兼任学校少先队辅导员。此前，她连续3年担任毕业班的班主任和语文、英语教学工作。
“这学期虽然没担任班主任，但她还是一如既往地去了解班里每位学生的情况。”丈夫苏卿宝介绍，丰庄小学毕业班共有学生27名，其中留守儿童16名、单亲家庭学生9名。这些孩子往往缺少爱，夫妻俩平时会多留意他们，给予更多的关爱。
苏卿宝还说，妻子苏颖玲像关心自己的孩子一样关心学生，帮忙整理书包、指导做作业、手把手一起打扫卫生……一点一滴，无微不至。
2021年秋季开学后，苏颖玲发现班里有个学生经常不写作业，上课趴着睡觉，还时不时和同学发生冲突。她了解情况后得知，小男孩的母亲去世早，他和爷爷奶奶生活，父亲几乎不管他。没有了母爱呵护，男孩因而从小性格孤僻。苏颖玲给他送文具，买生活用品。一次，她在批阅小男孩的作文时，看到作文里写着：“我7岁时，亲眼看到母亲离开人世间……” 苏颖玲在边上写下一段话：“孩子，你不能自暴自弃，你的妈妈只是换成另一种方式在身边保护着你。”
男孩喜欢打篮球，因为不善沟通，有一次在打球时与同学发生矛盾，抓破了对方的脸。苏颖玲把他叫到办公室，没有马上责备他，温和地跟他说：“老师知道你也想和同学友好相处，只是你和同学的相处方式很冲，我们以后换一种方式好吗？”
她发现男孩每次打球都很投入，并且很愉悦，就和丈夫苏卿宝在周末陪他打篮球。慢慢地，孩子脸上出现了笑容，与同学关系融洽了，学习成绩快速提高。
用心对学生，也收获爱和肯定
“苏颖玲和苏卿宝老师，两人在学校里多待一年，就为我们多培养了一批优秀的学生。”丰庄小学校长罗通达对这对夫妻工作充分肯定。罗通达介绍，丰庄村经济欠发达，村民的收入主要靠种地和经营竹林，劳动繁重、收入少，许多青壮年外出务工，造成留守儿童多，还有不少单亲家庭。学生思想波动大，行为习惯不太好，学习态度不端正。
苏颖玲夫妇给学生们无微不至的关怀和家的温暖，使这些孩子乐观向上。
学校有一名学生父亲不务正业，母亲离家出走，爷爷对他放任不管，导致孩子叛逆和不爱学习，动不动就躺在地上。苏颖玲每次见到都和颜悦色地把学生扶起来，帮他拍掉身上的灰尘。孩子上课趴在桌上睡觉，苏颖玲用手摸他的额头，问他有没有生病……在苏颖玲的关心下，孩子渐渐懂事了，也爱干净了。
苏卿宝善于发现学生的闪光点。班级的陈富联同学性格内向，不敢和其他同学一起玩。苏卿宝发现他乒乓球打得好，就教陈富联训练乒乓球。今年5月，广平镇举办中小学生乒乓球比赛，陈富联取得个人第4名、团体第2名成绩。
“苏老师他们对学生用心，学生和家长看在眼里，感激在心里。”罗通达说，学生们毕业了，经常会回母校找他们夫妻聊天。应季蔬菜出产，家长们也时常送一些给他们。对于同事和家长的肯定，苏颖玲认为：教育是一项双向互哺的事业，老师在教给孩子们知识的同时，也在感受孩子们带来的爱和触动。