●将乐记者站 陈雨丽

“教育是一项良心事业。我总觉得自己做得太少，很多事情还没来得及去做。”从2022年7月挂职将乐县教育局党委委员、副局长，到今年5月被市委、市政府嘉奖，福建教育学院教务处招生办公室主任杨江心中感慨万千。

从高校到机关，从业务转向行政。虽然身份转变了，但是杨江的从教初心没有变。“长期从事高校业务，基层工作能力不足。对基层不了解，基层需要什么，决策正确与否，是我来将乐之后面临的三大问题。深入一线调查研究是关键，我就是来学习锻炼‘取真经’的。”他坚定地说道。

为了快速抓住将乐县教育工作任务，确保在接下来的工作中做到有的放矢，杨江先后多次走访调研全县26所中小幼学校，了解教师队伍建设，发现教育教学问题，收集师生诉求建议，全面掌握基层学校各层面信息，为科学决策、正确施策提供有力支撑，有效推动教育帮扶精准度。

为进一步深化教改，营造争先创优氛围，提升教育教学质量，2022年将乐县政府主导成立教育发展促进会。挂职伊始，杨江便一头扎进筹备工作中。他深入调研明确方向，广泛征求意见制定规章制度，并随县领导走访机关事业单位、企业商会、爱心人士，一年多时间共募集爱心资金1500万元。

真心谋事，尽心干事。“既然做就一定要做好，让这笔基金可持续发展。”6月以来，杨江正在加紧拟定将乐县教育发展促进会奖教方案，并报县政府审批，“今年准备拿出一部分资金，奖励中高考突出贡献教师及团队，希望对将乐教育起到一定的鼓舞和促进作用。”

针对将乐县师资培训、教学科研、进修学校省级标准化学校建设等工作，在杨江的深入沟通对接、积极争取下，福建教育学院加大政策帮扶和资金支持力度。

两年来，杨江共向上争取资金3544.42万元，协调推进义务教育薄弱环节改善与能力提升、城镇公办幼儿园结构优化与质量提升等14个帮扶项目。福建教育学院组织捐资、捐物7次累计52.4万元，用于改善将乐县进修学校建设和困难师生慰问。

学员送出去，专家请进来，助力教师专业化成长。福建教育学院将省级师资培训名额向将乐县倾斜，两年来，将乐籍教师参与其主办的各类培训班48个，累计培训教师4478人次，在将乐县举办福建省基础教育师资省级培训班14个。组织省名优专家“下沉”将乐县开展教育专项诊断、上示范课、听评课等送培送教200人次。2023年上半年在将乐县组织开展小学语文、初中数学、青年教师教学能力和中小学班主任等4个急需或弱势学科专项培训，累计培训24天，培训学员410人。2023年在将乐县首次举办福建省社科界学术年会教育分论坛艺术教育子论坛，进一步扩大将乐县艺术教育在全省的影响力。

“教师是教育事业的主力军，一定要加强对教师的关心关爱。”杨江整合资源优势，指导教师科研，搭建学术桥梁，为将乐县一线教师提供课题立项与论文发表渠道。协助将乐县中小学教师成功申报省级、市级课题立项50项，在福建教育学院主办期刊发表学术论文6篇。2023年1位教师晋升正高级职称，实现将乐县正高级教师“零的突破”。

“光明中心校初中班教学质量位居全市前茅，漠源中心校是全县规模最小的乡镇学校。”除了将乐县进修学院，杨江还负责挂包这2所乡镇学校。在城市化背景下，如何办好乡镇学校，让老百姓在家门口就能读到好学校，是他挂职以来探索和思考的重要课题。

2022年8月，为办好人民满意教育，解决基础教育发展城乡间、校际间不均衡问题，将乐县启动总校制办学模式改革。杨江协助做好“总校”办学试点，挂牌成立实验小学漠源分校，将漠源中心校小学部作为实验小学分校进行集中统一管理。落实水南中学与漠源中心校组合，实行委托管理共培共育。

为助力将乐县创建全国文明城市，杨江扎实推进文明校园创建、校园周边环境整治和未成年人思想道德建设。两年来，将乐县共有31所学校申报省级、市级、县级文明校园，覆盖率达100%。2022年，向日葵心理健康教育获市志愿服务项目大赛优秀奖。2023年，南词文化进校园获市新时代文明实践志愿服务项目优秀奖，将乐县校外活动中心南词班参加省曲艺丹桂奖大赛获二等奖。“两年时光匆匆而过，我们学院下一任挂职干部即将到岗，我要把蕴含着责任和使命的‘接力棒’郑重地交到他手上。这是一个全新的起点，我们的援助不会停止，将坚持一届接着一届干，全力以赴为将乐教育提质增优添砖加瓦。”杨江恋恋不舍地说。