●尤溪记者站 陈建荣 文/图
“走进老年大学就年轻，来到老年大学就快乐。”走进全国“最美老年大学”——尤溪县老年大学，一节节课堂座无虚席，教师耐心讲解，学员认真学习，其乐融融。
近年来，尤溪县老年大学积极推进老年教育的探索，创新“1+N+W”的教学模式，以“156”工作机制为抓手，树立“共办、共学、共为”的乡村老年教育办学理念，扎实推进全县老年教育高质量发展。先后被授予省、市老年大学示范校，省、市终身教育先进单位，全国和全省老年远程教育先进收视点，全国老年远程教育实验区、示范区，全国老年教育优秀学习收视点等多项荣誉称号。
如今，尤溪县老年大学在15个乡镇均设有分校，培育精品课程省级3门、市级5门、校级16门，设9个系、20个专业、61门课程、98个教学班，共有55名教师。2023年末，尤溪县60岁及以上老年人88087人，占总人口的20.0%。经常性参加老年教育学习的老年人，占尤溪县老年人口总数的26.3%。
制度保障 搭建优质教学平台
清晨，尤溪3路、6路、9路公交不时载着学员到达尤溪县老年大学门口的公交站，不远处的玉溪桥上，结伴来上课的学员们，跨越清印溪直达老年大学。
“为了方便南北两岸老年学员上学，以及解决老年人在来往老年大学路上的交通安全隐患问题，县里高度重视，解决了公交停靠站点和水南人行桥等问题。”尤溪县委常委、组织部长、县老年大学校长雷泉明说。
1988年5月，尤溪县老年大学成立。三十多年来，迁建三次校址，教学场所由不足40平方米，到如今有6层独立校舍，教室按省一级校配置，配套多功能厅、排练厅、多媒体教室、展览室、图书室、活动室以及文化长廊等，建筑面积5500平方米，设施完善。这些变化，离不开尤溪县委、县政府的支持。多年来，历任县委书记、县长均为名誉校长，县委每年初听取老年大学工作汇报，专题研究老年教育发展，并将老年教育经费纳入财政预算。
“有了县里的大力支持，我们更能放手为老年学员提供优质教学服务。”县委组织部副部长、老干部局局长、老年大学第一副校长陈蔚阳说。
制定并落实教学常规；组织教研组编写教材，做到90%的课程进大纲；定期开展教学质量监控和评教评课活动；建立校领导随堂听课制度；组织公开课、观摩课、优质课活动；安排教师参加各级培训；评选优秀教师、名师、学科带头人等，促进教育质量提升……尤溪县老年大学的学习氛围松弛而不松垮。
“我们开展文明班级评选，学员们严格遵守教学纪律，自觉维护公共卫生、财物。课堂纪律严谨有序，不散漫。”尤溪县老年大学教务主任黄秀蓉说。
除了办好传统教学的“第一课堂”，尤溪县老年大学还拓展社会实践活动的“二三课堂”。借助各班级、学会力量，举办、合办或参与丰富多彩的社会文化活动，做到班级周周有活动、学会月月有演出、学校季度有展示。
近年来，尤溪县老年大学积极在教学实践中进行经验总结、理论研究，共有15篇论文在中国老年大学协会《老年教育》月刊以及《中国老年报》发表，23篇论文在省级、30余篇文章在市级老年教育刊物发表，优秀教学成果引得省内外老年大学前来学习。
老有所学
积极贡献银发力量
古琴、葫芦丝、太极拳、柔力球、书法、拉丁舞、声乐……每周一至周五，尤溪县老年大学热闹非凡，座无虚席。每节课时间80分钟，教师耐心讲解，学员认真学习，课堂里洋溢着浓郁的学习氛围。
“刚退休的时候，内心对老年大学还有点抵触，总觉得自己和‘老年’二字还不搭边。”尤溪县老年大学朗诵班班长罗向红笑着说。一次，好友约她到老年大学的民族舞蹈班观摩，老师曼妙的舞姿一下就吸引了她。“老年大学并不像我想象中‘老气十足’，这里的课程精美多样。”罗向红当即决定报名参加学习。
学习一段时间后，热爱语言类节目的罗向红，在学校评定册上写下了希望增加朗诵班的期望。第二学年，学校就开设了朗诵班。罗向红成了朗诵班的班长，和朗诵班的同学们一起组建了朱子故里银龄宣讲队，到各村镇宣讲党的理论政策。
“老年大学每学年都会开展一次评定活动。”黄秀蓉介绍，评定的内容包括校园建设、教师评价、课程推荐等，教务处会综合社会发展、学员需求、教师、教室等情况，及时调整优化课程设置。
除专业课程外，老年大学还开设综合课作为每位学员的必修课，“综合课的内容包括健康养生、法治宣传、防诈骗、县内热点项目等，并邀请党校老师、医院医生、各单位工作人员来为学员上课。”尤溪县老年大学常务副校长池汉清说。
优秀的师资力量来自社会各方。尤溪县老年大学利用县教育局资源，建立在职师资库，并邀请社会上的名师名家担任教师，保障教学质量。
杨芳退休前是尤溪县总医院中医骨伤科副主任医师，退休后又被社区医疗养护站返聘。2018年，受池汉清邀请，杨芳成为尤溪县老年大学中医推拿保健班的老师。“课程主要针对老年人常见的关节性疾病，教授十八式按摩法用于自我保健。有一次，一名学员肩关节脱位，我边上课边讲解，顺手就治好了。”杨芳说。
尤溪县老年大学还与县总医院联合开展“健康走进老年大学”活动，成为县全民健康管理示范创建单位。“每堂课都不是滥竽充数，要能促进老年人身体和心灵双重健康。”池汉清说。
今年新增的游学班，由教师组织学员开展红色文化遗址、A级景区等地的游学体验活动，以游促学，感受县内外风土人情，成为最受学员欢迎的课程。“认识的朋友多了，聚在一起交流、游学、增见识，生活多姿多彩。”70岁的游学班班长吴冬妹说。
吴冬妹同时也是剪纸班的班长。2023年起，尤溪县老年大学开展“大手牵小手助教”活动，安排师生轮流为东城小学的学生提供剪纸、象棋、戏曲等课后延时服务，吴冬妹就是其中一员。“周一到周五，下午四点半到五点二十分，是我们老年人的‘服务’时间。”吴冬妹笑说，“虽然年纪大了，但是也想尽自己的能力把所学传授给下一代，让学生们全面发展。”
坚持党建引领。尤溪县老年大学建立临时党支部，成立新时代文明实践中心，不定期开展各类志愿服务活动。朱子故里银龄宣讲队利用“三句半”等方式，开展主题教育、党纪学习、综治平安等宣讲56场；锣鼓学会志愿者多年来为新兵入伍开展欢送表演；朱子金秋老党员工作室主动担当调解工作，并在各种场合义务宣传禁毒、反诈等相关知识；学员们连续十年举办下乡送春联、摄影展和剪纸作品展等活动；在社会公益演出中自编、自导、自演50多场300多个节目；开展义卖活动，筹集善款资助困难儿童……
老有所为，回馈社会。目前，学校已建立公益、文艺、摄影、医卫、农技等14支志愿者队伍、300多人，利用老年人的社会影响力，发挥他们的特长和优势，积极服务经济社会发展。
县乡村合力
创新“1+N+W”教学模式
“黄老师，刚刚那个平侧旋转可以侧面对着我们再来一遍吗？”“黄老师，我们自编了一套动作，麻烦帮我们指点一下。”每场柔力球直播课上，尤溪县西滨分校学员都积极与老师交流柔力球动作。
“自从有了老年大学，我们晚上不打牌了，一到时间，就到公园里面打太极、柔力球等，锻炼身体。国庆节、畲族文化节等节日，我们组织表演，展现我们的学习成果。”尤溪县老年大学西滨分校教务处负责人蔡瑞明介绍。西滨分校目前开设太极拳、交谊舞、柔力球、大鼓等课程，有学员200余人。2023年，在全国第二套柔力球大众推广套路网络视频大赛中，西滨分校柔力球3支队伍荣获三等奖。
拓宽老年教育普及率，让县、乡、村的老年群体都能满足学习需求，这背后离不开尤溪县老年大学“1+N+W”教学模式。
“‘1+N+W’的模式，即1个中心校区，N所乡、村、社区老年学校，W个无形教室。”雷泉明说，“我们挖掘退休老干部银发人才作用，充分利用老人活动中心或文化站等场地办班教学，目前有9名县处级退休干部和15名科级退休干部结对帮扶15个乡镇老年学校。2022年，实现县老年大学乡镇分校全覆盖。”
中心校区不断扩大招生规模，增设课程的同时，建立乡村支教师资人才库，培养聘用乡村本地有专业特长的老教师、老干部、老医生等为分校教师，并选派中心校区的教师为乡镇老年大学分校送教，构建县、乡、村师资互补机制。
“我们分批次利用周末和节假日，下乡开展太极拳、剑、扇、刀等系列课程支教，做到讲练结合，让学员更好地掌握太极系列技能。”尤溪县老年大学太极系教师刘玉珠介绍。
线下阵地持续扩大，线上远程教育不断发力。黄立娟是尤溪县老年大学6个柔力球班的教师，为了让乡镇分校的学员更好地学习柔力球，她尝试下乡支教、录制教学视频、点评学员练习视频等多种教学方式。“经过多次实践发现，利用微信群进行直播授课的方式最简捷、最受欢迎，学员无论身在哪里都可以加入学习，且能及时反馈动作上的问题。”黄立娟说。为此，她自费购买了新手机和直播支架，利用课余时间为乡镇的学员直播上课。
设立网上学习交流群，购置乡村老年课堂直播“教学一体机”，依托县电信、广电等部门，尤溪县老年大学成功在全县271个村、社区建起福建省新媒体老年远程教育收视点，借助技术手段推动教学资源向基层延伸，让广大老年人走进校园、融入社会，在学习活动、服务社会中收获健康与快乐。